当你为同一门学科需要不止一门课程时

在家上学的一个主要好处是能够为每个孩子量身定制教育材料。家庭教育不是让孩子适应课程，而是让父母让课程适合孩子。在同一个家庭中，不同的孩子用完全不同的材料学习同一门课程是很常见的，因为他们有不同的学习风格和优势。有些家庭学校使用一体化课程的方法，通过相同的课程/出版商(如Sonlight或Abeka)提供所有的科目，而另一些则使用不同的出版商和课程针对不同的科目。不管你选择什么方法，可能会有一个特定学科的单一课程似乎不能满足你的需要。

什么? !一门学科不止一门课程?你在开玩笑吧?我都搞不定了一个对于每一个科目!

如果你的反应是这样的，听我说完。

这不是一个要求!并没有书面规定“当……时，你应该使用不止一门课程”。如果你的工作进展顺利，那就不要破坏现状!数一数你的祝福，并在获得了满足孩子需求的完美资源的幸福安心中继续生活。但如果你对自己在某门学科上的成绩不完全满意，或者某个学科领域对你的学生来说似乎不太好，那就继续读下去。你也可以读一下如何选择最好的家庭学校课程在尝试任何新事物之前。

在以下情况下，你可能需要为同一门学科考虑多个课程:

1. 如果你不确定孩子的学习方式．根据您对孩子学习效果的最佳评估，选择您认为最适合孩子学习风格的课程。然后选择一个较便宜的主题相关课程，最能反映不同的学习风格来补充。这可以让你有机会看到你的孩子怎样学得最好。如果你的孩子在数学上很吃力，你认为他是一个视觉学习者，而你的主要课程是视觉导向的，(但你怀疑他可能也有一些倾向于动手或动觉型学习者)，那么选择一个包含大量操作和动手方法的补充课程。每天只做一些补充课程中的活动或练习，看看孩子的反应，可以帮助你确定他/她如何学习得最好。
2. 如果你已经在一门课程上花了很多钱，但发现它似乎不起作用．我们都做过。我们已经掏了50美元，100美元，甚至更多的钱在一个我们认为会很好的课程上只是完美结果发现这种方法对我们的孩子根本不起作用。与其把所有的东西都扔掉，不如购买一套不太贵的课程(尤其是可以根据兴趣或主题的特定领域购买的成套课程)，并将其与原有的课程一起使用。通过补充，孩子可以一次只学习较不理想的课程的一小部分，但仍然可以学到必要的信息，而不必丧失花在原始材料上的钱。
3. 如果你喜欢你的小学课程，但想在某一领域深入．也许你的历史课程很好，你对它的范围和顺序很满意。你觉得它涵盖了你想要充分涵盖的主题，你的孩子学得很好。然而，你的学生真的很喜欢历史，并且想要比你的小学课程更深入地钻研一些领域。现在是补充“一英里深一英寸宽”而不是“一英寸宽一英里深”资源的好时机。例如，选择专门研究某一历史时期的补充材料，或与正在研究的历史人物有关的传记，都是一个很好的方法，可以从你的常规课程中走一条有价值的教育弯路。
4. 如果你有多个不同年龄/水平的孩子学习同一门学科．在这种情况下，您可以使用Tapestry of Grace或Konos这样的单元学习方法来协调整个课程中每个孩子的多个学科和水平。这有助于保持每个人都在同一页，有助于保持教学计划的可管理性。然而，如果一个孩子对某门学科表现出特别的兴趣(或在这门学科上有困难)，比如艺术，为这个孩子购买专门的艺术课程是有帮助的。单元学习的方法允许家长保持多层次的学习，但精心选择的基于学科的补充可以为孩子提供额外的个性化水平。
5. 如果你更多地使用基于掌握的方法，并想确保你的孩子涵盖了他/她将进行标准化测试的所有主题领域。有些课程，尤其是数学课程，采用基于掌握的方法，专注于一个特定的主题，直到完全掌握该主题，然后才让学生进入一个新的主题。另一些则更多地使用基于螺旋的方法，即在继续学习之前引入一个概念并在该概念中提供一些练习，但随着学生在课程中前进，在多节课中继续逐步回顾所学到的每个概念。虽然基于掌握的方法是让孩子们在长期内充分学习信息的极好方法，但有时这可能意味着在短期内，学生们无法涵盖标准化考试中可能出现的某些主题。例如，在一个以精通为基础的数学项目中，学生可能会在一年内学习加减法的广泛基础知识(通过借位从个位数到位数)，而不是像螺旋式学习那样学习加减法、几何、计时、金钱等入门概念。虽然精通型的学生可能完全了解算术的里里外外，但当测试时，他可能不理解测试中他还没有覆盖的其他数学概念。补充一些材料，即使是简单地介绍一些其他概念，也可以帮助孩子做好准备，在标准化考试中取得好成绩。
6. 如果你想尝试一门特定的课程，但不确定你是否愿意投入其中。它从来不会失败，当你认为你已经选择了课程，你去一个自主学习习惯，在网上听到一些东西，或者看到其他在家上学的人正在使用的一些极好的资源，你就会想“嗯……也许我应该用那相反!”通过补充第二课程(尤其是不贵的课程)，你可以尝试一下!即使你每周只使用一次或两次“实验性”课程的部分内容，它也可以让你对是否要全身心地使用它有一个感觉。这样你的孩子在实验过程中不会失去任何学习时间，因为他/她仍然在你的原始材料中前进。然后，如果你选择了转换，你就能更好地决定从新课程的哪一部分开始，以便与你已经学过的课程最好地衔接。

在补充额外的课程或材料时，通常最好选择相当便宜的资源，而且更以主题为基础。换句话说，找那些一次只让你购买整个科目的一部分的课程，比如“金钱”或“分数”，而不是“二年级数学”。这将帮助你避免在第二课程上花很多钱，也将防止你在尝试合并两个截然不同的完整课程时感到不知所措。可打印的材料通常是补充课程的好选择，因为它们往往更以主题为基础，更便宜，而且你不需要支付运费。

如果你知道什么时候使用它，为一个学科补充多个课程可以是一个很好的方法，帮助你的孩子获得特别为他们的个人需求量身定制的教育。虽然“少即是多”这句谚语有很多道理，但有时在家庭教育中，“多”确实可以，更多的！